Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (Oligofrenopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z niepełnosprawnością, podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii i rehabilitacji osób niepełnosprawnych intelektualnie, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną Wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością intelektualną Pedeutologia z deontologią Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Organizacja i specyfika wychowania i kształcenia ucznia z niepełnosprawnością intelektualną na II i III etapie edukacyjnym Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością intelektualną Metodyka pracy rewalidacyjno-wychowawczej z osobą ze sprzężoną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Konstruowanie, wdrażanie, monitorowanie i ewaluacja działań w kształceniu specjalnym ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - oligofrenopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje w zakresie oligofrenopedagogiki, przygotowujące do pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną i podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z osobami upośledzonymi umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z niepełnosprawnością intelektualną w: w przedszkolach specjalnych, oddziałach specjalnych w przedszkolach ogólnodostępnych, szkołach podstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach podstawowych ogólnodostępnych, szkołach ponadpodstawowych specjalnych, oddziałach specjalnych w szkołach ponadpodstawowych ogólnodostępnych, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych oraz specjalnych ośrodkach wychowawczych, dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, szkołach specjalnych przysposabiających do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, ośrodkach umożliwiających dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim oraz dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki, a także kwalifikacje do prowadzenia zajęć rewalidacyjno-wychowawczych z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową (surdopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością słuchową - surdopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora słuchowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzą na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania rewalidacyjnego w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niesłyszących i słabosłyszących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Dydaktyka specjalna - koncepcje i systemy kształcenia specjalnego Organizacja procesu kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Diagnostyka w pedagogice specjalnej - planowanie, organizacja i ewaluacja procesu diagnostycznego Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Surdopedagogika i elementy surdopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością słuchową Diagnostyka surdopedagogiczna Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością słuchową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością słuchową Projektowanie działań w obszarze surodpedagogiki Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością słuchową Pedeutologia surdopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością słuchową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością słuchową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością słuchową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością słuchową Język migowy ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - surdopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją słuchu. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie procesu edukacji i terapii osób niesłyszących i słabosłyszących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową (tyflopedagogika) Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością wzrokową - tyflopedagogika mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności niezbędne do pracy opiekuńczo-wychowawczej, dydaktycznej i terapeutycznej z osobami z dysfunkcją w obrębie analizatora wzrokowego. Studia obejmują przedmioty pozwalające zgłębić wiedzę na temat teoretycznych podstaw kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnych, ale przede wszystkim koncentrują się na rozwijaniu praktycznych umiejętności działania w obszarze kształcenia specjalnego i konstruowania indywidualnej ścieżki rozwoju dla osób niewidomych i słabowidzących. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Tyflopedagogika i elementy tyflopsychologii Aktualne problemy edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością wzrokową Diagnostyka tyflopedagogika Metody wspomagania oraz terapii dzieci, młodzieży i osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Wczesna interwencja, wczesne wspomaganie rozwoju i wczesna edukacja dziecka z niepełnosprawnością wzrokową Zasady edukacji i rehabilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością wzrokową Projektowanie działań w obszarze Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Edukacja włączająca ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Pedeutologia tyflopedagogiczna Metodyka edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej uczniów z niepełnosprawnością wzrokową Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z niepełnosprawnością wzrokową Metody i programy terapii ucznia/dorosłego z niepełnosprawnością wzrokową Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z niepełnosprawnością wzrokową Alfabet Braille'a ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - tyflopedagogiki. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy z dzieckiem/osobami z dysfunkcją wzroku. Absolwent posiada wiedzę i kompetencje metodyczne umożliwiające diagnozowanie potrzeb oraz projektowanie i organizowanie efektywnego procesu edukacji i terapii osób niewidomych i słabowidzących na różnych poziomach edukacji, a także efektywną współpracę w zespołach specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli ( 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Dla opracowania założeń kierunku kluczowe również były zapisy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. 2015, poz. 1113). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz w umiejętności niezbędne do pracy diagnostycznej, edukacyjnej i terapeutycznej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Program kształcenia obejmuje najistotniejsze zagadnienia z obszaru pedagogiki specjalnej interdyscyplinarne podstawy integracji i inkluzji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, kryteria diagnostyczne i podstawy wczesnego wspomagania rozwoju, dydaktykę specjalną, podstawy wychowania, edukacji, terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, diagnozę funkcjonalną i konstruowanie programów edukacyjno-terapeutycznych czy metodykę kształcenia specjalnego, ze wskazaniem najnowszych oraz innowacyjnych rozwiązań w tym zakresie. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Medyczne podstawy zaburzeń ze spektrum autyzmu Psychologiczno-pedagogiczne podstawy wiedzy o zaburzeniach ze spektrum autyzmu Elementy neurologii dziecięcej Diagnoza psychopedagogiczna - metody i narzędzia w diagnozowaniu autyzmu Metody wspomagania rozwoju dziecka i terapii autyzmu Wczesna interwencja Zasady edukacji i terapii dzieci i uczniów z zaburzeniami spektrum autyzmu Projektowanie działań edukacyjno-terapeutycznych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi Edukacja włączająca ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Pedeutologia z deontologią Metodyka wczesnego wspomagania ucznia z zaburzeniami spektrum autyzmu Organizacja i specyfika kształcenia ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Metody i programy terapii indywidualnej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Zasady pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Stymulacja zmysłów i integracja sensoryczno-motoryczna Doradztwo edukacyjno-zawodowe i wspieranie rozwoju osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Trening umiejętności społecznych ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - do pracy z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. CO ZYSKUJESZ Słuchacze zyskują kompetencje do pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, tj. podejmowania kompleksowych działań diagnostycznych, edukacyjnych i terapeutycznych w pracy z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Absolwenci uzyskują kwalifikacje do pracy z dzieckiem/osobą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu we wszystkich typach przedszkoli i szkół a także w ośrodkach szkolno-wychowawczych jako nauczyciel wspomagający. 1 stycznia 2016 r. weszły w życie przepisy § 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113). Nowe regulacje wprowadziły – w przedszkolach ogólnodostępnych, innych formach wychowania przedszkolnego i szkołach ogólnodostępnych, w których kształceniem specjalnym są objęte dzieci i uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na autyzm, w tym zespół Aspergera, lub niepełnosprawności sprzężone – obowiązek dodatkowego zatrudniania: nauczycieli posiadających kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych lub specjalistów lub w przypadku klas I–III szkoły podstawowej – asystenta nauczyciela, o którym mowa w art. 7 ust. 1e ustawy, lub pomoc nauczyciela – z uwzględnieniem realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Logopedia Koszt: 4 200,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Logopedia dziecka mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). Studia przygotowują do wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych oraz wspomagania rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością i dziecka z trudnościami rozwojowymi w przedszkolu i szkole. CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne i terapeutyczne w obszarze prowadzenia terapii zaburzeń mowy. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia logopedii, neurologopedii, podstawy wiedzy o języku i psycholingiwstyki stosowanej. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze diagnozy logopedycznej, wczesnej interwencji logopedycznej oraz kompleksowej terapii logopedycznej. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Wstęp do logopedii i organizacji opieki logopedycznej Podstawy neurologopedii Typologia zaburzeń mowy Psycholingwistyka rozwojowa Neturopsychologia i neurpsychologiczne podstawy zaburzeń mowy Diagnostyka logopedyczna Metody pedagogiczne w terapii logopedycznej Wczesna interwencja logopedyczna Podstawy audiologii i foniatrii Teoretyczne postawy wiedzy o języku Komunikacja alternatywna i wspomagająca Afazja i dysfazja Trudności w uczeniu się czytania i pisania oraz specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka Logarytmika, emisja i higiena głosu Glottodydaktyka TIK w terapii logopedycznej Podstawy języka migowego Warsztat pracy logopedy Metodyka postępowania logopedycznego - zasady i metody terapii logopedycznej Tyflologopedia i surdologopedia Diagnoza i terapia zaburzeń artykulacyjnych (dyslalia) Diagnoza i terapia dyzartii Autyzm i mutyzm Diagnoza i terapia jąkających się Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną Diagnoza i terapia zaburzeń anatomiczno-funkcjonalnych (dysglosia) Terapia neurologopedyczna u dzieci i dorosłych Zasady konstruowania programów terapii logopedycznej Metody wychowania słuchowego i językowego Metodyka rewalidacji indywidualnej ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie logopedii prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej, w tym przypadku logopedii. CO ZYSKUJESZ Po ukończeniu studiów podyplomowych absolwenci uzyskają kwalifikacje do zajmowania stanowiska logopedy w przedszkolach, w tym integracyjnych i specjalnych, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych – specjalnych, integracyjnych i ogólnodostępnych oraz specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych a także poradniach psychologiczno-pedagogicznych w tym specjalistycznych. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 4 semestry: 615 godzin i 180 godzin praktyki dla nauczycieli 500 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika korekcyjna - terapia pedagogiczna mają charakter kwalifikacyjny zgodnie z Rozporządzeniem z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznejw publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach ( 2017, poz. 1643) oraz na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 11 Ustawy z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty, a także Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w umiejętność prowadzenia indywidualnych oraz grupowych zajęć terapeutycznych z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się i wykazującymi zaburzenia zachowania, a także zdobędą kompetencje umożliwiające stwarzanie optymalnych warunków nauki dla dzieci ujawniających specjalne potrzeby edukacyjne. Absolwenci nabędą również umiejętność rozpoznawania zaburzeń i dysfunkcji rozwojowych, które mogą być przyczyną trudności w uczeniu się i niepowodzeń szkolnych, planowania procesu wychowawczo-terapeutycznego, diagnozowania indywidualnych możliwości dziecka oraz wskazywania jego możliwości edukacyjnych. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Teoretyczne podstawy pedagogiki korekcyjnej Psychologiczno-pedagogiczne aspekty pedagogiki korekcyjnej i oddziaływań terapeutycznych Organizacja instytucji w systemie wsparcia dziecka/ucznia o SPE - aspekty prawne Podstawy neuropsychologii Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się Zasady edukacji i terapii dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Diagnoza funkcjonalna i wspomaganie rozwoju ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się oraz z grupy ryzyka Współpraca z rodziną dziecka/ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się Planowanie, organizacja i dokumentowanie pomocy psychologiczo-pedagogicznej Metody terapii pedagogicznej Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla dzieci z zaburzeniami lub specyficznymi trudnościami w nauce matematyki Konstruowanie i ewaluacja indywidualnych i grupowych planów korekcyjno-kompensacyjnych Profilaktyka specyficznych trudności w uczeniu się Warsztat terapeuty pedagogicznego ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki tym przypadku pedagogiki korekcyjnej - terapii pedagogicznej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w zakresie terapii pedagogicznej ( do prowadzenia zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych o charakterze terapeutycznym z dziećmi ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi). Absolwenci mają możliwość podjęcia zatrudnienia w różnego typu placówkach edukacyjno-rehabilitacyjnych udzielających wsparcia dzieciom i młodzieży, takich jak np. przedszkola,szkoły, placówki opiekuńczo-wychowawcze, poradnie psychologiczno-pedagogiczne. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Pedagogika resocjalizacyjna Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Pedagogika resocjalizacyjna mają charakter kwalifikacyjny - nadają kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej i przygotowują do wykonywania zawodu pedagoga resocjalizacyjnego, zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w wiedzę psychologiczno-pedagogiczną i kompetencje pozwalające podejmować efektywne działania diagnostyczne, opiekuńczo-wychowawcze i terapeutyczne w obszarze resocjalizacji, socjoterapii, profilaktyki i działalności opiekuńczej. Tematyka studiów obejmuje zagadnienia psychologii rozwojowej i klinicznej, psychopatologii, pedagogiki specjalnej - resocjalizacyjnej, teoretyczne podstawy socjoterapii. Program kształcenia skoncentrowany jest na rozwijaniu praktycznych umiejętności i kompetencji społecznych warunkujących możliwość podejmowania efektywnych działań w obszarze resocjalizacji i socjoterapii. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Podstawy pedagogiki resocjalizacyjnej Resocjalizacja w teorii i praktyce Aktualne problemy i współczesne koncepcje pedagogiki resocjalizacyjnej Dewiacje społeczne - profilaktyka i zapobieganie Diagnostyka i programowanie postdiagnostyczne w resocjalizacji Podstawy kryminologii z elementami wiktymologii Prawne podstawy funkcjonowania systemów resocjalizacji Konstruowanie indywidualnych programów resocjalizacyjnych Komunikacja alternatywna i wspomagająca Pomoc rodzinie i poradnictwo wychowawczo-resocjalizacyjne Edukacja włączająca uczniów niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem Warsztat pracy pedagoga szkolnego i pedagoga resocjalizacyjnego Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w placówkach resocjalizacyjnych Metodyka oddziaływań resocjalizacyjnych w środowisku otwartym Metody twórczej resocjalizacji Metodyka pracy z kuratora sądowego Superwizja w resocjalizacji ADRESACI STUDIÓW Kształcenie na studiach podyplomowych w zakresie pedagogiki specjalnej umożliwiające zdobycie kwalifikacji nauczyciela - pedagoga specjalnego, prowadzone jest w dwóch wariantach, dla osób posiadających kwalifikacje do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć, a nie posiadających przygotowania w zakresie pedagogiki specjalnej lub dla osób posiadających przygotowanie w zakresie pedagogiki specjalnej i pragnących zdobyć przygotowanie w dodatkowym zakresie pedagogiki specjalnej - w zakresie pedagogiki resocjalizacyjnej. CO ZYSKUJESZ Studia mają charakter kwalifikacyjny i dają uprawnienia do pracy w placówkach edukacyjnych, profilaktyczno-wychowawczych (ośrodkach socjoterapii, pogotowiach opiekuńczych, schroniskach dla nieletnich, zakładach poprawczych, zakładach karnych, aresztach śledczych, ośrodkach kuratorskich) oraz w instytucjach i ośrodkach pomocy społecznej (ośrodkach pomocy rodzinie, domach pomocy społecznej, placówkach interwencji kryzysowej itp.). Słuchacze nabywają kwalifikacje diagnostyczne oraz metodyczne do pracy z osobami nieprzystosowanymi społecznie i z zaburzeniami zachowania (osobami w trudnych życiowych sytuacjach), a także umiejętności prowadzenia zajęć z zakresu twórczej resocjalizacji. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: 3 semestry 450 godzin zajęć oraz 180 godzin praktyk dla nauczycieli 390 godzin zajęć i 120 godzin praktyk dla pedagogów specjalnych Tryb studiów: tradycyjny lub blended learning Kategoria: PS - Dla pedagogów specjalnych Przygotowanie pedagogiczne do nauczania przedmiotu lub prowadzenia zajęć Koszt: 3 600,00 zł CHARAKTER STUDIÓW Studia podyplomowe Przygotowanie pedagogiczne mają charakter kwalifikacyjny i przygotowują do pracy w placówkach oświatowych i edukacyjnych, zgodnie z wymogami przepisów prawa, szczególnie w związku z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. 2017, poz. 1575) oraz Rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela ( 2019, poz. 1450). CEL STUDIÓW I ZAKRES TEMATYCZNY Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające im projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach toku działalności pedagogicznej będą potrafili wykorzystywać nowoczesne technologie informatyczne, zdobędą umiejętności rozpoznawania potrzeb edukacyjnych ucznia i konstruowania, w oparciu o te potrzeby, indywidualnej ścieżki jego zostaną wyposażeni także umiejętności i kompetencje niezbędne do kompleksowej realizacji celów dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych szkoły, w tym do samodzielnego przygotowania i dostosowania programu nauczania do potrzeb i możliwości uczniów. WYBRANE TREŚCI REALIZOWANE W TOKU STUDIÓW Psychologia rozwojowa i osobowości Wybrane zagadnienia psychologii klinicznej i profilaktyki Psychologia ogólna z elementami psychologii różnic indywidualnych Komunikacja interpersonalna - interakcje społeczne Warsztat pracy, rozwój i awans zawodowy nauczyciela Pedagogika ogólna - wybrane aspekty współczesnych teorii wychowania Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej System oświaty - prawo i polityka oświatowa Projektowanie i planowanie pracy dydaktyczno-wychowawczej Realizacja i ewaluacja pracy dydaktyczno-wychowawczej Współczesne koncepcje kształcenia - innowacyjne i alternatywne metody pracy nauczyciela Pedeutologia z etyką Diagnostyka psychopedagogiczna Bezpieczeństwo, zapobieganie urazom i pierwsza pomoc Organizacja, udzielanie i dokumentowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Praca z uczniem o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych Doradztwo edukacyjno-zawodowe Partnerstwo edukacyjne i współpraca z rodzicami Dydaktyka ogólna Emisja i higiena głosu Ocenianie osiągnięć szkolnych uczniów Komunikacja alternatywna i wspomagająca ADRESACI STUDIÓW Studia skierowane są w szczególności do dla absolwentów studiów pierwszego stopnia i studiów drugiego stopnia lub jednolitych studiów magisterskich na kierunku, którego program studiów określał efekty uczenia się obejmujące wiedzę i umiejętności odpowiadające wszystkim wymaganiom odpowiednio podstawy programowej przedmiotu nauczania lub podstawy programowej kształcenia w zawodzie lub treściom prowadzonych zajęć, nieposiadających przygotowania psychologiczno-pedagogicznego i dydaktycznego. CO ZYSKUJESZ Studia maja charakter kwalifikacyjny i nadają uprawnienia do pracy w placówkach systemu oświaty. Słuchacze są wyposażeni w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające mu projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach edukacji – posiadają umiejętność komunikacji społecznej, posługiwania się warsztatem diagnostycznym, wzbogacania oraz doskonalenia swojej wiedzy i kompetencji w zakresie praktycznego działania oraz tworzenia własnego warsztatu metodycznego. ORGANIZACJA STUDIÓW: Czas trwania: Tryb studiów: 3 semestry(390 godzin zajęć i 150 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej, teoretycznych przedmiotów zawodowej oraz praktycznej nauki zawodu lub 330 godzin zajęć i 60 godzin praktyk w przypadku przedmiotu/zajęć prowadzonych w szkole podstawowej i ponadpodstawowej) tradycyjny lub blended learning